（1）进行战术教学与训练时，教练员必须在理论上和实践中贯彻比赛原则的教学与训练，它是战术教学训练的重要组成部分。

比赛原则：参加比赛的目的是为了取得胜利，如胜不了，就要设法求和。一切训练手段最终要达到的目的就是射门。当然也不能忽视防守。只有善于进攻和防守，才能在比赛中取得胜利。因此，在训练中必须对队员进行攻守原则的教育。

进攻原则：

第一，扩大宽度：充分利用球场的宽度，扩大对手的防守面，迫使对手产生空当。当队员得球时，其他同伴要进行摆脱和跑位，把防守队员拉开，制造防守上的漏洞。

第二，加大深度：也就是渗透、突破。通过扩大宽度拉开空当后，就要不失时机地传球或运球突破，创造射门机会。

第二，机动灵活：在对方防守比较严密的情况下，要求队员能机动灵活地运用各种有球、无球技术，打乱对方的防线，制造和利用空当。同时要提高队员在战术上识别对手的企图。

第四，应变能力：是指队员排除阻挠和困难的伍场应变能力。这种能力建立在全面的身体素质和制练的技术基础上。可以说应变能力是队员在技术、战术、身体素质、意志作风及个人智慧、创造力方面的综合表现。

防守原则：

第一，延缓对方的进攻：失球后要延缓对方的进攻速度。离对方控球队员最近的队员要立即阻挠和封培控球队员，不给对方进行快速反击的机会，使同伴能迅速回防。

第二，保持平衡：防守时必须使防守队员在人数上与对方进攻队员相等或较进攻队员多。

第三，收缩保护：缩小防守者相互间的距离，以便保护和补位，不被对方拉开空当。

第四，紧盯控制：像影子一样盯住对手，特别是对方队员在罚球区附近有机会射门时要盯紧。

个人战术戒律：

为了贯彻和执行攻守原则，每个队员必须遵守以下10条戒律。

①每一个队员在获得球后必须发动一次新的进攻。

②如本队失球时，每一个队员必须立即担负起防守任务。

③控球队员传球后立即跟上，进行支持和接应同伴。

④主动接应球。传球后立即跟上做接应。其他伍近的队员也要靠近控球队员，要主动迎球，不要等球。

⑤有意识地控运球。控球队员在无人接应或传球不利时，要做有意识地控运球。

⑥当队员得球后，把自己的身体置于对方和球之间，以免对方将球抢去或破坏掉。

⑦主动抢点，当传来空中球时，接球队员力争不让球落地就把球控制好。

⑧能截断的球，决不能让其漏过。

⑨队员在比赛中，始终要使自己面向球，看到球。

⑩决不造成不必要的犯规和随便将球踢出界外。

（2）战术教学训练通常由简单的局部战术开始，逐步过渡到全队整体战术配合。全队整体攻守战术与较复杂的战术，要在掌握了局部战术的基础上进行，这样才能收到较好的效果。

（3）为了提高实践中的应变能力，应根据教学训练阶段的任务，用对抗性的练习及近似比赛的练习或比赛来进行。

（4）战术训练必须与技术训练、身体素质训练密切配合起来。

（5）进行战术的教学训练时，队员必须了解一些技术、战术理论以及规则的基础知识，为此必须给队员上一些理论课。比赛的准备会、总结会是队员学习技术、战术理论及规则的课堂。观看一些高水平足球比赛的技术电影或录像是非常有益的。